北大附属实验学校的课程是如何设置的?

　　北大附属实验学校在“学会学习、学会做事、学会做人、学会共同生活”的教学原则的指导下，兼顾“升学与成才”两大目标，学前重心性启蒙，小学重智力发展，中学重素质培养，各阶段特色突出又血脉相承，形成了独立、完整、领先的十二年一贯制办学模式，设置了三类课程：

　　(1)、基础普及课程：

　　基础普及课程即传统的学科课程，通过课堂分科目的教学形式，使学生通过掌握各科最基本的知识要点和知识体系获得发展的动力。在实际教学过程中，通过优化课堂结构和教学方法，达到对学生进行课堂内素质教育的目的。教学的着眼点不再是仅仅满足于教科书的解释，不再追求学生对书本知识的简单再现，而是学生的想象力、思维力、表达力和创造力。根据学生的年龄特点，在小学采用小班化教学、游戏化教学;初中则更多地进行小组讨论和班级交流;高中生则适当强调学生自学能力的培养。

　　(2)、生活实践课程：

　　课程设置主要以学科知识在生活中的应用为出发点。包括知识应用教育、适应能力训练及劳动技能教育等。知识应用教育包括校内课程与校外课程，校内课程包括实验操作、演讲辩论、作品展示等，校外课程包括进行校外调查、采访、参观、交流等。适应能力训练包括人际关系处理训练、信息评估与选择训练、环境保护与自我保护训练，以及对生活变迁的心理承受能力的训练等。劳动技能教育主要培训学生的实践能力，包括让学生参与劳动，培养多种劳动技能，并学会选择和有效地利用技术成果，甚至掌握一技之长。包括厨艺、木工、电工等技能培训。

　　(3)、英才培养课程：

　　对超常儿童，学校拟设立促进其和谐发展的保障机制：一种是允许全面跳级学习，或允许以学分累积的形式进行单科跳级，以使这部分学生在较短的时间学完同龄学生较长时间学完的全部课程，提前毕业;一种是为这部分学有余力的学生提供普通课程的以外的专门课程，以培养这些学生的多方面兴趣，拓宽和加深他们的视野。