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什么时候转入国际学校合适?还可转回体制内吗?

来源:国际学校择校网 时间:2020-05-14 10:58:52

  中国大部分家庭都是从体制内转轨国际学校,这也和发展有关,之前的国际教育就是外籍子女接受的教育,而近几年随着发展,国际教育开始普及起来,有不少公立学校的家长,考虑初中或是高中阶段进行转轨。

  家长们选择公立学校转国际学校的原因有很多,主要的原因就是对公立学校的“填鸭式”教育模式持有怀疑态度,认为孩子得不到更好的发展。

  也有家长希望孩子在国际学校内有机会学习专业知识以外的更多的东西,例如丰富的课外活动和社团活动,找到真正的素质教育。

  但是,转轨国际教育体系这条路好走吗?什么时候走比较好?中国的孩子能够适应国际学校课程的学习吗?如果不适应还可以转回公立学校吗?

  【什么时候转轨合适】

  国内常见的情况是小升初和初升高,其中初三结束,也就是10年级(高一)转国际学校的家庭比较多,很少一部分家庭会选择一贯制学校。

  建议大家12年级尽量别转校,这个阶段也几乎没有学校接受插班学生,因为12年级是申请年,这一年大家都在忙着申请,选择这个时候转校,学校根本无法为孩子做大学申请,对学生和学校来说来说升学风险很大。

  【需要为转轨做哪些准备】

  >>加强英语能力及听、说、读、写水平

  国际学校均采用双语或者全英文教学,很多课程是外教授课,语言环境和思维方式的不同对学生都是很大的挑战,所以,英语能力很重要。

  很多学生在英语笔试上成绩很好,但是这种优秀的英语应试能力并不足以让他们应对国际学校的日常学习,所以要通过提升英语的实际应用能力,可以先从简单的单词输入做起,多阅读英文书籍和观看英文电影。

  >>自主学习能力

  很多人觉得国际教育环境十分轻松,但并不如如此,孩子们的压力也不小,除了日常的作业,还有拓展活动需要完成,对于学生的学术能力和独立自主能力要求都很高,重要的是这些事要自己规划好,不会有人催你做。

  所以,打算转轨的学生不能像在公立学校那样完全听任老师安排,要学会自己安排自己的学习、活动等作息时间,提高自我管理和约束能力。

  【提升逻辑思维能力】

  如果没有形成相应的思维模式和自主学习能力,极大可能会影响到自己的成绩水平和升学能力,公立学校的培养方式很统一,固化思维化,所以,同学们要学会用批判的眼光看待事物,提升逻辑思维能力。

  【转轨后还有退路可选吗?】

  如果转轨半年或者一年以后学生觉得自己不适合国际课程,又想转回国内学校。那么这时候该学生是否还能转回国内高中,这是一个很多家长都在担心的问题:一旦选择了国际学校,是不是意味着没有退路?其实不是的。

  对于这个问题,教育部发布的《中小学生学籍管理常见问题及解答》中就有明确说明:

  学籍的主要功能是记录,是学生入学的结果,不是入学和转学的前提条件,教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件,因此,如果发现孩子不适应国际学校,后续还是转回。

  还有一种办法就是提前办理休学,让孩子去适应半年,如果实在不能融入的话就再回体制内就读。

  但是,非常不建议大家这么做。高中阶段体制外学生们忙于科目学习、社会实践、语言考试,全面准备申请心仪的海外名校。

  而体制内孩子都在抓紧时间刷题提分,为冲刺高考背水一战。两者的教学模式、课程体系、学习方式完全不同,国际学生转到体制内很难跟其他同学拼应试教育。

  总之,不管家长如何决定,出发点都是为了孩子的教育和未来,那一定要提前规划慎重考虑,不要瞻前顾后犹豫不定,确定一条升学之路坚持下去。

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